То, что каждый ребенок талантлив – не родительские выдумки, возникшие от слепой любви, а чистая правда. Все люди приходят в этот мир с определенной миссией, которая проявляется раньше или позже в их талантах и склонностях. Как правило, первые сигналы об одаренности ребенка родители получают от него самого в период школьного детства – с семи до тринадцати лет. Но бывает и раньше.

Иногда малыши начинают проявлять свои склонности в возрасте пяти лет, они уже осознают, что им интересно больше всего, что их очень увлекает, чем им нравится заниматься.

Одаренность проявляется не только в творчестве, поэтому не стоит мучить сына или дочку разыгрыванием гамм или рисованием, если они к этому абсолютно не стремятся.

Да, это здорово, когда маленький человек поет «как взрослый», или точно передает формы предметов в пластилиновых фигурках. Но только в том случае, если он хочет этого сам.

А если талант ребенка проявляется в спорте, в математике, в географии? Если он не хочет играть на пианино и ему неинтересно рисовать цветочки? Невозможно понять родителей, которые закрывают одаренность детей собственными стереотипами: «Вот соседский Ванечка ходит на бальные танцы и ты ходи», «Пение – это несерьезно, займись лучше задачками».

Я часто вспоминаю свое детство, те моменты, когда я ловил свое предназначение – ведь та способность, та сила, которой я сейчас владею – продукт развития одаренности.

И мои родители, и моя учительница не запрещали мне быть таким, каким я хотел быть на тот момент. Они давали мне свободу развиваться, за что я им очень благодарен. Если я хотел читать посреди урока стихи собственного сочинения – я их читал, ради этого учитель прерывал основную тему и давал мне возможность выступить, собственно, как и каждому ученику в нашем классе.

Если мне хотелось что-то эмоционально и чересчур артистично рассказать своим родителям, они позволяли мне это сделать. Не останавливали, когда я слишком увлекался рассказом.

В свое время я получал достаточно свободы, не знал, зачем блокировать себя и как это вообще делать, я был открыт миру, очень коммуникабелен и не испытывал никаких страхов. Это дало мне возможность сформировать ту личность, которой я на сегодняшний день есть.

Понимаете, насколько важно давать ребенку свободу?

Только свободный человек может развиваться в самодостаточную личность. Блоки очень мешают добиваться своих целей. А ведь даже маленькие дети уже ставят перед собой большие цели. Если ваш ребенок, например, написал не очень складный стишок, но при этом заявил, что он будет известным поэтом, не спешите смеяться над его фантазиями или заявлять, что этому нужно долго учиться, он не потянет, он еще маленький… Он будет поэтом, если ему не станут мешать.

Этот нелепый стишок – только первое несмелое проявление таланта. И его нужно поддерживать, а не затюкивать или игнорировать. Другое дело, если вполне себе взрослый ребенок (подросток) займется рифмоплетством и бумагомаранием только ради того, чтобы стать интересным для сверстников или понравиться девочке, абсолютно не имея склонности к поэзии. Родители обязаны в мягкой форме сказать ему правду и осторожно вернуть в сферу, в которой он действительно талантлив.

Хотя выход из зоны своей одаренности (ненадолго) даже полезен: так ребенок может реально оценить свои возможности и самостоятельно сделать вывод о том, чем он может и хочет заниматься.

Нередки случаи, когда действительно талантливые дети не находят поддержки в классе, школе, среди близких друзей. Поэтому родители должны найти способ утвердить в ребенке веру в себя: посоветуйте ему разместить свою картину, музыкальную композицию, сшитую мягкую игрушку в интернете, пусть ее оценят сторонние пользователи.

Для одаренных детей положительный отзыв от чужого человека – огромная награда и стимул развивать свой талант. А если еще этого хэнд-мэйд зайца, или картину, или фото купят, то стремление работать в выбранном направлении у ребенка возрастет в разы. Еще бы! Он уже такой взрослый! Он уже умеет зарабатывать!

Очень важно, чтобы ребенок развивал свои способности в игровой форме. И это касается не только самых маленьких. Взрослым (даже очень взрослым людям) трудно жить во временном пространстве, разграниченном на работу (трудности, проблемы, поиск решения, усталость) и отдых (бездельничанье, бесцельное и бессмысленное времяпрепровождение). Не приучайте ребенка к тому, что отдых – это выстраданная награда за нелегкий труд, иначе он так и проведет всю жизнь: мучаясь на работе в ожидании бездеятельности, как вознаграждения. И труд, и отдых должны быть интересными, увлекательными, способствующими развитию личности.

Еще один важный нюанс: много таких случаев, когда родители заметили талант своего ребенка и пытаются развивать его, но сам ребенок совершенно не понимает, зачем ему это нужно. Непонимание порождает нежелание посещать кружки и секции, возможно, тамошнее преподавание кажется ему скучным и не оправдывает надежд на увлекательные захватывающие занятия.

Чтобы не отбить у ребенка охоту к любимому занятию, объясните ему, что посещать музыкальную школу или танцевальную студию необходимо, чтобы быть красивым, чтобы нравится девочкам (мальчикам), чтобы ездить на соревнования в другие города, или быть сильным. В этом случае подойдет любой вариант.

Нельзя пропустить период непонимания и допустить потерю интереса ребенка к занятиям.

Существует еще одна опасность прекращения развития личности в конкретном творческом или спортивном направлении – агрессия и непринятие со стороны сверстников. Происходит это в подростковом возрасте, когда тинейджеры начинают бороться за лидерство и не приемлют «чужих», «не таких», «не своих». В число чужих, как правило, попадают дети с тонкой чувствительностью, неспособные отвечать агрессией на агрессию, не очень понимающие, как можно достигнуть авторитета жестокостью.

Чтобы жестокие дети не закрыли гиперчувствительных своей агрессией, родителям необходимо провести объяснительную работу, рассказав своим детям с тонкой душевной организацией, что нападки со стороны сверстников лишь закаляют их, дают возможность развивать такие замечательные качества, как умение достойно держать себя, сдержанно реагировать на жесткие выпады, не поддаваться на провокации – а это тоже большой талант.

Искандер Джин